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viernes, 24 de diciembre de 2021

Tecnologías Disruptivas en contextos educativos emergentes

 Un taller desarrollados por investigadores de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) concluyó con proyectos digitales innovadores

 Las prácticas docentes se ven atravesadas por las tecnologías que avazan a pasos agigantados y a velocidades cada vez más infrenables.

Cómo no tener la posiblidad de generar los propios recursos digitales para poder trabajar cualquier materia en cualquier situación formal o informal de educación.

La entrevista que realizamos con las investigadoras de la UNRN, nos deja la esperanza que es posible adapatar los medios disponibles para generar las propias innovaciones en materia de prácitcas educativas

lunes, 23 de noviembre de 2020

Nélida Esther Cantero Investigadora independiente

 Dificultades en la comprensión y producción de textos. 

Dichas dificultades se pueden ver reflejadas en el quinto año del nivel medio, pero también en los primeros años de la universidad. Sin embargo, en quienes pueden finalizar una carrera universitaria, también reconocen dicha dificultad.


La presentación de su trabajo nos genera una incógnita ¿se podrá fomentar un trabajo en equipo entre docentes de nivel primario, nivel medio y universitario?