lunes, 23 de noviembre de 2020

Nélida Esther Cantero Investigadora independiente

 Dificultades en la comprensión y producción de textos. 

Dichas dificultades se pueden ver reflejadas en el quinto año del nivel medio, pero también en los primeros años de la universidad. Sin embargo, en quienes pueden finalizar una carrera universitaria, también reconocen dicha dificultad.


La presentación de su trabajo nos genera una incógnita ¿se podrá fomentar un trabajo en equipo entre docentes de nivel primario, nivel medio y universitario?

lunes, 2 de noviembre de 2020

Entrevista a Lic. Gisselle Avignone: "Les pido que no me crean nada"

Lic Gisselle Avignone repasa sus inicios en la docencia, sus obras literarias y nos aporta sus reflexiones referidas a sus investigaciones.


¿Cómo enfrentar una clase cuando la profesora sugiere: "no me crean nada"?

Vivimos timpos de abundancia de información. Resumenes de todo tipo, libros explicados por divulgadores, síntesis en formatos multimedia. No obstante la abundancia, Gisselle nos interpela: ¿estamos generando un pensamiento crítico en nuestros estudiantes? ¿Somos capaces de hacer crecer en ellos la duda? ¿Incentivamos a la búsqueda de las propias comprobaciones?

Escucha una entrevista que genera inquietudes y da respuestas desde la propia experiencia. Suscribite a notiCrítico para no perderte ninguna de sus publicaciones.

lunes, 26 de octubre de 2020

Entrevista a Agustín Porres (Director general para Latinoamérica de la Fundación Varkey)

 El peón de la Educación 

"solo somos una pieza en el gran tablero"

Revalorar el rol docente en la óptica general de la sociedad puede inferir directamente en la calidad educativa.


 

La sociedad actual, es decir, que está padeciendo la pandemia del COVID19, ha vivenciado a demás una revaloración, tanto del personal sanitario como de los docentes". Así Agustín Porres, entiene una nueva posibilidad que se abre hacia el futuro. La Fundación Varkey que Porres dirige en Latinoamérica con sede en Argentina ha creado una plataforma digital gratuita: la Comunidad Atenta. Allí los docentes pueden intercambiar sus buenas prácticas. Entre los ejemplos frutíferos Porres nos cuenta acerca de un acto en honor del General San Martín que docentes de Perú, Chile y Argentina pudieron llevar a cabo.

Hoy 19:00 publicamos la entrevista que apuesta por las posibles soluciones en educación media. Sumate. 
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lunes, 12 de octubre de 2020

El Peón de la Educación Episodio 1: "la cápsula del tiempo"

 

La profesora Anabel Añez nos presenta a las ganadoras del proyecto "la cápsula del tiempo": Ainara Torres y Camila Salvucci

La voz de los estudiantes secundarios es poca veces escuchada. El concurso de escritura de relatos testimoniales para dar vivencia de los acontecimientos vividos en el año 2020 ha sido un verdadero disparador. Varios estudiantes de segundo año del Colegio Santa Teresa de Neuquén (capital) han volcado su ingenio y han dejado plasmado su pensamiento crítico y comprometido con la realidad sociedad.

Hoy a las 19:00 hs podrás escuchar una entrevista particular. Aprenderemos de dos adolescentes, conscientes de los mucho que tenemos por cambiar.

domingo, 4 de octubre de 2020

Esperamos Conexión: Entrevista a Anibal Tortoriello

 Episodio 3 Anibal Torotoriello ex-intendente de Cipolletti y actual presidente del PRO Río Negro

lunes, 14 de septiembre de 2020

Entrevista: Alejandra Rey "La palabra conecta, decora y apasiona"


 El episodio 14 de Educación en tiempos de pandemia repasa los caminos que llevaron a Alejandra Rey a dejar la carrera de Abogacía y redireccionar su vocación a la Filosofía. La búsqueda esta orientada por el significado fundamental de la palabra. La palabra capaz de hacer visible lo invisible es su pasión que dejó marcada años de su historia personal con la escritura, la edición y producción de sus propios libros. 

Una mirada más desde la filosofía para pensar aquellos hechos obvios que hoy se ven distorsionados por la pandemia.

lunes, 7 de septiembre de 2020

Lic. Ezequiel Espina: la educación y la reinserción Social

 Análisis las políticas educativas en contextos de encierro


La situación de vulnerabilidad de la población privada de su libertad es histórica. Una política educativa debe considerar la posibilidad de inclusión y reinserción de la persona penada por un delito. La barrera de los prejuicios sobre la persona que ha delinquido debe romperse mediante una educación entre pares. 
El Lic. Ezequiel Espina sostiene que la posibilidad de buscar tutores entre pares en un contexto educativo y de encierro puede ser una solución capaz de generar un nuevo vínculo vocacional y social.